Firefly, anglais oral débutant

Die Firefly-toepassing is ontwikkel deur 'n multidissiplinêre span navorsers van die Universiteite van Grenoble Alpes, Parys 8, Lyon 2 en INSA Lyon. Dit is wetenskaplik bekragtig met 'n paar honderd CP- en CE1-studente van die vasteland van Frankryk en oorsee. Firefly is 'n speletjie wat gerig is op mondelinge begrip in Engels vir siklus 2-studente. Dit dek leksikale en kulturele doelwitte, sowel as grammatikale en fonologiese doelwitte.

Firefly is ontwerp as 'n reis wat talle mini-speletjies kombineer wat in 'n vertelling geïntegreer is. Die storie moedig studentemotivering aan deur hulle te nooi om by 'n internasionale spioenasiespan aan te sluit om diere te red. Die narratief bied ook 'n kulturele anker. Kinders hoor en reageer op toenemend komplekse stellings in Engels, wat deur verskillende karakters herhaal word.

Firefly is ontwerp as 'n hulpmiddel om siklus 2-onderwysers te help om Engelse lesse in hul klaskamerpraktyke te integreer.

Hoe werk Firefly?

In Firefly speel kinders as leerling-spioene wat verskeie missies moet voltooi. Die verhaal neem hulle van hul geboorteland Alpe na die Britse Eilande. Tydens hul reise ontmoet die hoofkarakter moedertaalsprekers uit verskillende Engelssprekende streke. Hulle word dus aan verskeie variëteite Engels blootgestel, wat die speler se luistervaardighede versterk.

Die algehele doel van die spel is om diere te bevry wat deur "slegte ouens" ontvoer is. Om dit te bereik, moet die hoofkarakter aktiwiteite voltooi wat hulle in staat stel om hul Engelse luistervaardighede te ontwikkel. Kinders leer woorde oor verskeie temas (kleure, getalle, kleredrag, aksies, vorms, emosies, ens.), sonder om 'n kulturele dimensie (die geografie van die Britse Eilande, Londen se monumente, ens.) te vergeet. Firefly bied nege missies, wat meer as honderd aktiwiteite verteenwoordig.

'n Wetenskaplik gevalideerde aansoek

Eksperimente is in talle CP- en CE1-klasse in die Grenoble-, Frans-Guyana- en Mayotte-skole uitgevoer. In die jongste studie het 'n eerste groep studente Firefly (307 studente) gebruik en 'n aktiewe kontrolegroep het 'n ander opvoedkundige Franse leestoepassing (332 studente) gebruik. Die resultate toon dat:

- Studente wat Firefly gebruik, het meer vordering in Engels gemaak as dié in die kontrolegroep.

- Vir twee studente met dieselfde basislyntelling het die student wat Firefly gebruik ongeveer 12% beter gevaar as 'n student wat 'n tradisionele program volg.

- Hierdie resultaat geld ongeag die studente se beginvlak.

- Vordering het nie net in die verstaan ​​van geïsoleerde woorde plaasgevind nie, maar ook in die verstaan ​​van sinne.

Die resultate van die jongste studie staaf die bevindinge van vorige studies.

Firefly laat studente toe om in Engels te vorder terwyl hulle pret het en onafhanklik werk.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Krediete aan die Firefly-navorsingspan: https://luciole.science/Crédits

Skakel na die gewilde wetenskaplike publikasie: https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-firefly.pdf

Wetenskaplike artikel komende

Om Firefly te toets, gaan hierheen: https://fondamentapps.com/#contact